Startmoment en gebedjeskaft

Onder het motto “Goed begonnen, half gewonnen” heb ik een startmoment voor in de klas uitgewerkt. In de vorige post kon je al lezen dat één van de taken het gebedje voorlezen was. Oorspronkelijk was mijn plan om een gebedjeskaft te voorzien waaruit de leerling voor die taak instond 5 gebedjes mocht kiezen om die week elke dag eentje voor te lezen. Nu heb ik er nog eens over nagedacht en het lijkt me niet zo boeiend om alle dagen een gebed te laten voorlezen. De leerlingen gaan het niet meer interessant vinden en zullen zo snel hun aandacht verliezen. Daarom bedacht ik een aantrekkelijker alternatief. Lees verder