Leuke links: Tafels oefenen

In het derde leerjaar is het ontzettend belangrijk dat de maaltafels goed geautomatiseerd worden. Het is dan ook noodzakelijk om er op regelmatige basis met de leerlingen op te oefenen. Soms is het goed om dit heel sec te drillen maar af en toe een spelletje er tussen zwieren maakt het eens zo leuk. Ik zocht en vond een goede site om te oefenen.

Lees verder

Hulpkaart delen tot 1000

Na de hulpkaart voor het vermenigvuldigen tot 1000 kreeg ik de vraag of ik deze kaart ook had voor het delen. Ik had die kaart nog niet gemaakt door tijdsgebrek en schoof dit ook altijd maar voor me uit. Vorige week kreeg ik plots via Facebook de vraag van één van de lezers of ze de vermenigvuldigingskaart in publisher-formaat kon krijgen zodat ze me een handje kon helpen en de delingskaart kon maken. Het deed me veel plezier om te merken dat er nog behulpzame leerkrachten zijn en ik stuurde het originele bestand dan ook met veel plezier door. Na wat teamwork presenteer ik dan nu trots de hulpkaart voor het delen tot 1000.

Lees verder

Werkblad vierhoeken

Meetkunde is voor veel kinderen een verwarrende en abstracte materie. Waarom zijn een vierhoek en een vierkant niet hetzelfde? En een vierkant heeft altijd dezelfde vorm maar een driehoek kan er dan weer elke keer anders uitzien. En dan heb je nog al die eigenschappen over hoeken en zijden. Het overzicht bewaren in deze leerstof is niet eenvoudig. Om de leerlingen hierbij te helpen is het belangrijk dat de leerstof regelmatig herhaald wordt. Met dit werkblad frissen de kinderen een aantal eigenschappen van vierhoeken en vierkanten op.

Lees verder

Herhalingsoefeningen na blok 7

De paasvakantie hebben we intussen achter ons gelaten, de eindspurt is ingezet. Na 2 weken vakantie is het vaak niet alleen voor leerkrachten weer even wennen maar ook de kinderen hebben wat tijd nodig om leerstof op te frissen. Omdat ik binnenkort bloktoets heb van wiskunde, waarin leerstof van voor de vakantie aan bod komt, maakte ik een aantal herhalingsoefeningen die gebaseerd zijn op de leerstof die geweest is en de toets die gaat komen.

Lees verder

Wandplaten meetkunde

In de methode die wij op school gebruiken voor wiskunde, komt het onderdeel meetkunde niet zo vaak aan bod. Ik merk dan ook dat de kinderen moeite hebben met de leerstof te onthouden en vast te zetten. Nu probeer ik tijdens het contractwerk regelmatig een oefening over meetkunde te voorzien zodat ze er vaker mee in contact komen. Veel leerlingen stoten dan op het probleem dat ze hun begrippen niet voldoende kennen. Wat is een vierhoek en wat is een vierkant? En wat zijn nu eigenlijk veelhoeken? Om het overzicht te bewaren, maakte ik vier wandplaten waarop wordt uitgelegd wat veelhoeken, vierhoeken, vierkanten en rechthoeken zijn.

Lees verder

De klok tot op het kwartier: memory en kwartet

In het begin van het schooljaar maakte ik 2 spelletjes die ik gebruik om de leerlingen te laten oefenen op de klok tot op het kwartier nauwkeurig. Dat is namelijk leerstof die al aan bod is gekomen in het tweede leerjaar maar in het derde leerjaar nog steeds heel belangrijk is en dus goed gekend moet zijn. Ineens bedacht ik dat ik deze spelletjes nog niet met jullie gedeeld had. Hoog tijd om daar verandering in te brengen.

Lees verder

Hulpkaart de klok lezen

Ik liet jullie eerder al verschillende hulpkaarten zien die ik maakte om de kinderen te helpen. Vermenigvuldigen tot 1000 en oplossingswijzen bij het hoofdrekenen zijn voorbeelden van wiskundige dingen die de kinderen moeilijk vinden. Ook het lezen van de klok hoort hierbij. Wanneer de leerlingen klaar zijn om naar het derde leerjaar te komen, kunnen ze de analoge klok lezen tot op het kwartier nauwkeurig. Op het einde van het derde leerjaar moeten ze in staat zijn om zowel de analoge als de digitale klok tot op 1 minuut nauwkeurig te kunnen lezen. Dit is voor veel kinderen erg moeilijk. Om het hen iets gemakkelijker te maken, maakte ik weer een hulpkaart.

Lees verder

Hulpkaart vermenigvuldigen tot 1000

Bij hun aankomst in het derde leerjaar kennen de kinderen de basis van de maal- en deeltafels. Deze vermenigvuldigingen en delingen worden in de eerste maanden van het derde jaar volop herhaald zodat later in het jaar een stapje verder gegaan kan worden. Op het einde van het derde leerjaar wordt namelijk van de kinderen verwacht dat ze niet alleen hun tafels onder de knie hebben maar ook de uitbreidingen erop. Deze oefeningen worden allemaal stap voor stap aangebracht en ingeoefend maar eens alles door elkaar gegooid wordt, is het voor veel kinderen moeilijk om de juiste oplossingswijze te kiezen. Om de kinderen hierbij te helpen, maakte ik weer een hulpkaart.

Lees verder